Avaliação Interna

Definição

No processo de autoavaliação da organização escolar procede-se à identificação do grau de concretização dos objetivos fixados no Projeto Educativo e Contrato de Autonomia, à avaliação das atividades realizadas no Agrupamento de Escolas e da sua organização e gestão, designadamente no que diz respeito aos resultados escolares e prestação do serviço educativo. Anualmente publica-se um documento avaliativo síntese, denominado "Relatório Anual de Progresso".

2024/2025 - Relatório Anual de Progresso

2023/2024 - Relatório Anual de Progresso

2022/2023 - Relatório Anual de Progresso

No processo de autoavaliação procede-se a uma dignóse e, face aos resultados desta, no planeamento interno, definem-se estratégias de desenvolvimento organizacional, que constam do "Plano de Melhoria" subsequente.

 Domínios de avaliação e campos de análise

Domínios

Campos de análise de 2024/2025

Referentes

A -

Autoavaliação

A1

Desenvolvimento

A1.1 Organização e sustentabilidade da autoavaliação

A.1.2 Planeamento estratégico da autoavaliação

 B-

Liderança e gestão

 

B1

Gestão

B1.1 Organização de horários do pessoal docente

B1.2 Participação dos vários elementos da comunidade educativa nos processos de tomada de decisão

B1.3 Circuitos de comunicação

C -

Prestação

do serviço educativo

C1

Oferta Educativa e Gestão Curricular

C1.1 Oferta Educativa

C1.2 Articulação Curricular

C2

Ensino/ Aprendizagem/Avaliação

C2.1 Recursos Educativos

C3

Planificação e Acompanhamento das práticas educativa e letiva

C3.1 Mecanismos de regulação de pares e trabalho colaborativo

 D -

Resultados

D1

Resultados Académicos

D1.1 Resultados da Avaliação Interna

D1.2 Resultados da Avaliação Externa - 9.º ano

 

 

D2

Resultados Sociais

D2.1 Participação dos alunos na vida da escola (PAA) e assunção de responsabilidades.

D2.2 Ambiente Educativo

D2.3 Impacto da escolaridade no percurso dos alunos

D2.4 Intervenção dos SPO e do Serviço Social